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剧情简介
迟砚晃到孟行(háng )悠身边来，盯(dīng )着黑板上(🤣)人物(wù )那处空白，问(wèn )：那块颜色很(hěn )多，怎么(💰)分工(gōng )？
迟砚拿出没写(xiě )完的练习册，翻开铺平，顺(shù(♋)n )便回答：说得(dé )对。
贺勤和(🔴)其(qí )他(tā )班两个老师(shī )从(cóng )楼上的教师食(shí(🚷) )堂吃完饭下来(lái )，听见大门口(kǒu )的动静，认出(chū )是自己(📷)班的学(xué )生，快步走上(shàng )去(🕤)，跟教导主(zhǔ )任(rèn )打了声招呼，看向迟砚和孟(mè(👰)ng )行悠：你们怎(zěn )么还不去上课(kè )？
迟砚失笑(👧)，解释道：不会(huì )，他没那么大(dà )权(quán )力，公立学校(xiào )教(🏸)师都是教育(yù )局编制在册(🗼)，哪那么容易丢(diū )饭碗。
五官几(jǐ )乎(hū )是一个模(🧒)子(zǐ )刻(kè )出来的，小朋(péng )友就是活脱脱(tuō )一个行走的(🆙)儿(ér )童版迟砚。
六班后门大开(kāi )着，迟砚和孟(mèng )行(háng )悠站在教室(shì )最(zuì(🈷) )后面略显突兀(wū )，引得经过的(de )人总会往教室(shì(🏏) )里面看几眼，带着探究意味(wèi )。
孟行悠手上(shàng )都是颜料(🧡)也不(bú )好(hǎo )摸手机出来看(🙂)(kàn )图，只能大概(gài )回忆了一下，然后说：还有(yǒ(🍇)u )三天，我自己(jǐ )来(lái )吧，这块不(bú )好(hǎo )分，都是渐变(biàn )色。
迟砚嗯了(le )声，拿出手机(jī )一看上面的来(lái )电显示，往旁(páng )边走了几步才(cá(🌾)i )接(jiē )起来。
孟行(háng )悠(yōu )似懂非懂，想(xiǎng )再问点什(🏾)么，人已经到了。
迟梳很严肃，按住孟行悠的(de )肩膀，与她平(🐃)(píng )视：不，宝贝(bèi )儿(ér )，你可(😥)以是。
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